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深化教学研究，创新教学方法。深化教学研究，推动教学革新，形成具有特色的教学方法，是提高思政课教学质量和效果的关键所在。教学研究的核心目的在于通过系统的探索和实践，不断寻求和验证适应当前社会发展需要的创新教学策略。因而，应鼓励教师积极参与教学研究，通过思政课教师的主动探索和相互间的学术交流，可以博采众多教育实践的智慧，这不仅有助于提升教师个人的研究能力和教学水平，也为思政课教学提供了丰富多样的教学资源和方法。要做到这一点，关键是构建开放和协作的教学研究环境。教育部门和学校应为思政课教师提供充足的资源和平台，如研究资金、研讨会和学术交流机会，以支持思政课教师在教学研究中的创新和探索。此外，还可以通过跨学科合作和国际交流，引入新的教学理念和方法，进一步丰富和完善思政课的教学内容和形式。只有持续的教学研究和方法创新，才能为培养具有良好思想政治素质和社会责任感的高素质人才提供坚实的教育支持。

印尼国会议员艾迪(Edy Wuryanto)26日在雅加达表示，登革热病例激增导致医院人满为患，提醒卫生工作者要做好准备。他援引印尼卫生部门的数据称，截至2024年第11周，印尼登革热病例已达35556例，死亡人数达290人。

随着越来越多人了解西藏石刻艺术，参与保护的人也多了起来。据格旺介绍，在日喀则康马县、南木林县等地，都有石刻文化传承研究联合工作站。“也有很多年轻人很感兴趣，这种现象特别好。”

李强表示，去年二十国集团巴厘岛峰会期间，习近平主席同总统先生就中韩关系深入交换意见。中方愿同韩方一道，落实好两国元首重要共识，秉持建交初心，增进政治互信，排除干扰，相向而行，推动中韩关系与时俱进发展，更好造福两国人民，促进本地区和平稳定与发展繁荣。

总体国家安全观涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域，而且随着社会发展不断动态调整。